来源：科技日报

　　他33岁摘得世界最高荣誉，被称为数学王国的“凯撒大帝”;他香港长大，美国工作，却割舍不断对祖国的情感;他不拿薪水，担当国内四家数学科学中心主任;他直言不讳，批判数学界的学术腐败。他就是数学家丘成桐。

　　香港长大 美国成名 可他的一颗中国心始终未变

　　1949年，丘成桐出生在广东汕头，同年随父母移居香港。父亲丘镇英曾是香港中文大学崇基学院的教师，丘成桐从小接受到良好的教育。然而在他14岁那年，父亲突然离世，家庭陷入了困顿。

　　丘成桐一边打工一边学习，17岁考入香港中文大学数学系，开始了他的数学之旅。因为成绩优异，丘成桐被推荐至美国伯克利大学深造，在那里得到了数学大师陈省身的言传身教。

　　数学博士毕业后，他定居美国。1979年，丘成桐受当时中科院数学所所长华罗庚的邀请，第一次访华。自出生之后的30年后，他再次踏上了祖国的土地。

　　丘成桐：

　　下飞机，我伸手摸了一下北京机场的地，我终于到了中国内地。

　　虽然丘成桐很早就离开中国到美国学习和工作，但他从小学习中国历史和哲学，喜欢吃中国菜、听中国话，对祖国的情感从没有因为离开而改变。

　　丘成桐：

　　我前些年去甘肃走丝绸之路，感觉很好，跟我在看历史书时的想法能够共鸣。我去英国看大英博物馆，去法国看罗浮宫，都很有意思，但引不起我的共鸣。

　　之后，丘成桐有意招收来自中国的博士研究生，为中国培养数学人才。他发现中国的大学教育没有做好，因为到哈佛数学系留学的中国学生水平往往不够。在博士资格考试中，其他国家的学生差不多能够达到满分，而中国学生只能拿到一半的分数。

　　于是，丘成桐在中国大学发起数学竞赛等人才培养计划。这些年，哈佛招收的中国留学生，数学水平提高了不少。

　　不拿薪酬 他只求对中国数学有贡献就行

　　上世纪90年代以后，丘成桐先后担任清华大学数学科学中心、香港中文大学数学研究所、中科院晨兴数学中心、浙江大学数学中心的主任。出人意料的是，丘成桐没有从中拿过任何薪水。

　　丘成桐：

　　我在这边是白干的，我觉得对中国数学有贡献就行了。钱拿了有什么好处呢，买一个房子，开一个好车子，吃饭好一点。我孩子长大了不需要这个钱，我的钱足够用了。

　　虽然不拿薪酬，但作为世界知名的数学大家，丘成桐却四处为数学研究机构筹集资金，呼吁各方支持数学科研。丘成桐直言，自己并不喜欢这样的活动。

　　丘成桐：

　　有些有资本做生意的人很骄傲，我不想理他们，有些人认为我在求他，其实对我自己没有好处，我是替这个国家着想。我宁愿去旅行，好好欣赏大自然的风景、历史，这样会愉快很多。但是要将项目办好，我还是愿意花点儿功夫筹钱。

　　他规定中心科研人员不得兼职 称兼职是不负责任

　　丘成桐曾经对媒体表示，他生平立志只做好两件事情。第一，做出一等的数学研究;第二，为中国数学教育服务，帮助中国成为数学强国。

　　在丘成桐的带动下，清华大学数学科学中心已经汇集了来自海内外的100多名优秀教师和科研人员，在数学前沿问题的研究、数学人才的培养等方面，影响力与日俱增。

　　通过各种方法，丘成桐给这些年轻的数学家尽量丰厚的收入，但明确规定，不准兼职。

　　丘成桐：

　　举个例子来说，哈佛大学给我的职位，除了休假的时间，是九个月薪水，假如我这九个月在其他地方兼职，就是犯法的。很多教授到不同地方兼职，到兼职的学校一年可能顶多就去一个星期，可是拿钱还不少，这是完全不负责任的。学生看不到他，老师也看不到他，可是系里面要做什么事还要由他来做主，这是霸权，很不应当的事。

　　他说奥数培训机构是“工厂” 急功近利抹杀孩子兴趣

　　全社会对于数学科学重视程度的欠缺让丘成桐感到担心。丘成桐认为，中国家长大多数只希望孩子一生平安有钱，却不鼓励他们承担更多的责任。一些孩子明明在数学方面有天分有兴趣，家长却鼓励他们去念金融，因为金融能够赚钱。

　　在急功近利思想的主导下，原本应该是从孩子的兴趣出发，提高孩子思维能力和学习素养的奥数培训，全然变了样。

　　丘成桐：

　　美国的奥数培养是从兴趣方面来培养的。假设有几千个美国小孩子学奥数，至少有几十个是很好的，很有兴趣的。但是中国学奥数的小孩子有两三个感兴趣的就不错了。奥校变成一个工厂，培养一些小孩子只能解决奥数的问题，完全不是培养兴趣的地方。

　　他指名道姓批评学术腐败 称中国数学教育正发生变化

　　多年来，丘成桐在接受媒体采访以及其他场合下，对于数学界的学术腐败问题以及其他不合理现象指名道姓进行批判，往往身陷舆论的旋涡之中。但丘成桐说，对此他并不后悔。

　　丘成桐：

　　这个事情我不做，没人敢做，问题就改不了。那我到中国来干吗?我看到大批天真同时有才华的小孩子，假如他们因为某种制度出不了头，我过意不去。

　　丘成桐的批判也确实带来了许多积极的改变。

　　丘成桐：

　　举个例子，有些名校十多年二十年前，教授不给本科生上课，现在都在教。很多教育部的官员跟我讲，我讲的话他们都看了，他们也在改。这几年中国政府对基本科学越来越重视。因为大数据也好，人工智能也好，背后全部都是数学。没有基本科学，中国的科技突破不了，总是要跟着人家后面走。